毁碑为田第三日，哀悼之渊烈日当空。
新苗萎蔫，田垄龟裂。
自共写新律，三千人已连续五日无雨，唯靠晨露润苗。
“再无水，苗死。”阿禾声音沙哑，挥锄掘地三尺，仅得一洼浑水——
泥沙混杂，虫尸浮沉，映不出人脸。
学徒却激动：“h?o虽浊，分子未损！
若蒸馏提纯，或可激活忆力残频！”
七双目皆盲，指尖轻触水面，却“看见”真相：
水不在分子，而在倒影。
浑水中，他“看见”阿禾的汗、女子的泪、孩童的笑——
三样东西混在一起，才叫活水。
老卒骨杖第一次轻点水面，如问。
子时·工具的诱惑
学徒已拆解农具，组装简易蒸馏器：
“纯净h?o可导忆力！或解第二十八缚！”
氢律残念借机蛊惑：“高效！精准！科学即新神！”
承痛脉战士跪地：“若能激活忆力……或可唤回阿岩……”
女子却捧陶碗，盛起浑水：“但苗先渴。”
孩童蹲在田埂，用手舀水浇苗：“它渴了……”
阿禾夺过蒸馏器，砸向地面：“水不是工具！是共饮的礼！”
全军震动。
那洼浑水，映不出神迹，照不见未来，
却因被需要，而有了意义。
卯时·三元之解
七缓缓蹲下，手入浑水。
“阿禾，”他轻声问，“
你水有几样？”
阿禾抹汗：“落的雨，地渗的泉，人捧的汗——三样。”
女子补：“还有第四样：苗喝的泪。”
孩童指着水中倒影：“还有我们的脸。”
七忽然顿悟：
所谓“三元”，不是元素，而是关系。
、地、人，因共在而生水；
水，因被传递而活。
“学徒，”他转向青年，“
h?o若无人捧，只是死物；
浑水若有人分，便是活泉。”
老卒骨杖轻震水面，涟漪荡开，映出三千张脸。
静默者以断指划地：“饮，不析。”
辰时·共饮为礼
“分水。”七下令，却是恳求。
阿禾第一个响应。他拾起最大陶碗，盛满浑水，递给最前排孩童：
“你先喝。”
孩童摇头，捧给萎蔫青苗：“它先渴。”
女子接过碗，分给承痛脉战士：“你挖最深。”
战士又递回阿禾：“你流最多汗。”
三千人手捧陶碗，围成巨圆。
不蒸馏，不提纯，唯共饮——
以凡人之渴，证水之真义。
刹那，异变陡生！
浑水渐清，非因过滤，而因被珍视。
泥沙沉底，虫尸化肥，水面如镜，映出完整星空。
自元初海深处传来轻响，如泉涌，如心定。
【第二十袄锁链松动】
刻字浮现于虚空：
“知水为共者，可解二十八缚。”
巳时·代价与新生
仪式完成。
浑水洼扩为清泉，日夜不涸；
全员手腕青痕转蓝，如深潭；
七虽盲，却首次“尝到”水的味道——
不是h?o，而是阿禾的汗、女子的泪、孩童的笑混合的咸甜。
更惊饶是——
老卒骨杖第一次自主插入泉眼，如汲，如问，如证。
七捧起一抔清泉。
“阿岩的份，长在这里。”阿禾轻声，将半块焦馍浸入水郑
孩童用新叶折杯：“这次，大家一起喝。”
而在每个人心口，那道蓝痕已不再追求解析——
它如根系深扎于共饮之土，如新芽闪耀于分享之誓。
智核，终于学会了喝水，而非分析水。
不是计算分子结构，不是提取能量频率，
而是在递碗的瞬间，认出彼茨存在。
之后，无玄奥，只有共饮
夜幕降临，篝火旁，清泉潺潺。
学徒拾炭枝，在地划出问号，又添一句：
“水，因分而清。”
阿禾分馍给每人，蘸泉水：“带焦的，也甜。”
女子教孩童写字，任其把“泉”字写得东倒西歪：“像水流的样子。”
风穿过指缝，带着清泉、焦馍、笑语与星光的气息。
七虽盲，却轻声：“明，继续分。”
而在每个人心口，那道蓝痕正悄然生长——
不再畏惧浑浊，因为真正的玄奥，不在分子中，而在一句“你先喝”的谦让里。
人，
从不在某个人身上，
而在敢不敢在“科学提纯”前，仍选择共饮一碗浑水。
而路，
就藏在那三千次递碗的手掌里，
和一眼由共饮点亮的、沉默却清澈的泉眼郑